MODULO 8

PARA PREPARAR Y FACILITAR EL DESARROLLO DE UNA EXPOSICIÓN DEBO:
1.ESCOGER UN TEMA.
2.DOCUMENTARME SOBRE EL TEMA HACIENDO USO DE LA INTERNET,REVISTAS LIBROS, PERÍODICOS Y PUBLICACIONES ESPECIALIZADAS.
3.RESALTAR LOS ASPECTOS RELEVANTES DEL TEMA A TRATAR.
4.ESCOGER LOS RECURSOS A UTILIZAR COMO EL VIDEO BEAM,CARTELERAS,GRABADORA ,TABLERO.
5.DURANTE EL DESARROLLO DE LA EXPOSICIÓN INTRODUCIR MOTIVADORES COMO PREGUNTAS PUNTUALES QUE MUEVAN A LA PARTICIPACIÓN DEL AUDITORIO.


A TRAVES DE PREGUNTAS QUE PROMUEVEN LA PARTICIPACIÓN SE LOGRA LA RETROALIMENTACIÓN CONSTRUCTIVA PUES ESTAS DESPIERTAN EL INTERES DEL AUDITORIO A INTEGRARSE ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DEL TEMA.

MODULO 7

CREANDO HANBIENTES CÒMODOS DONDE TODOS LOS ESTUDIANTES PUEDAN PREGUNTAR SIN EL TEMOR DE SER CENSURADOS POR EL TIPO DE PREGUNTA QUE HAGA.SE DEBEN ASIGNAR TRABAJOS QUE LE PERMITAN DAR RESPUESTAS MAS PROFUNDAS A SUS INTERROGANTES.HACER QUE ESTEN OCUPADOS Y MOTIVADOS TANTO PARA PREGUNTAR COMO PARA RESPONDER.



PERMITIENDO EL USO ADECUADO DE HERRAMIENTAS COMO LA INTERNET, LAS CÀMARAS DIGITALES, EL CORREO ELECTRONICO,SIENDO UTILIZADOS CON PROPÒSITOS DETERMINADOS QUE ESTIMULEN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SUPERIOR Y SEAN CAPACES DE TRANSFERIR LOS CONOCIMIENTOS .

MODULO 6

BRINDANDOLES A LOS ESTUDIANTES LOS DIFERENTES ESPACIOS PARA EXPRESARSE LIBREMENTE,DONDE PUEDAN CONFRONTAR SUS IDEAS Y OPINIONES CON RESPETO Y A LA VEZ VALORARANDO LAS IDEAS DE LOS DEMAS.


EN LA MEDIDA EN QUE LOGRE CONOCERLOS, SABIENDO COMO ES QUE CADA UNO DE MIS ESTUDIANTES APRENDE,PODRE BRINDARLES LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS NECESARIAS QUE LES SERVIRAN DE APOYO PARA IR SUPLIENDO LAS NECESIDADES QUE SURJAN EN SU DEVENIR.

MODULO 4

CON EL USO DE LA INTERNET SE PUEDE HALLAR INFORMACIÓN MAS PRECISA, LA CUAL PERMITE ENRIQUECER Y MEJORAR LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, HACIENDOLA LLAMATIVA E INTERESANTE A LOS ESTUDIANTES.

CUANDO LOS ESTUDIANTES HACEN USO ADECUADO DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI,APLICANDOLAS A LAS NECESIDADES DE SU SABER HACER SE PUEDE ASEGURAR QUE HAN LOGRADO LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.

MODULO 2

LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS PERMITEN IR GUIANDO AL ESTUDIANTE EN LA ADQUISICIÒN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, A LA VEZ QUE LO MOTIVA A INVESTIGAR LLEVANDOLO A QUE ESTE CONOCIMIENTO SEA PARA TODA LA VIDA Y NO PARA EL MOMENTO.

USANDO SIEMPRE LA EVALUACIÒN BASADA EN PROYECTOS,LA EVALUACIÒN FORMATIVA Y LA EVALUACIÒN SUMATIVA PERMITE UNA CONTÌNUA EVALUACIÒN .
ESTA DINAMICA DA COMO RESULTADO LA RETROALIMENTACIÒN QUE A SU VEZ CREA LAS CONDICIONES PARA LA CONSTRUCCIÒN DE UN NUEVO CONOCIMIENTO.

REFLEXION MODULO 5

AL REALIZAR LA VALORACIÒN DEL ESTUDIANTE DEBO TENER EN CUENTA SU PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL PROCESO FORMACIÒN, SU DINÀMICA PARA INVOLUCRARSE EN LOS PROYECTOS QUE SE VAN DESARROLLANDO Y LA FORMA COMO EL ESTUDIANTE VA RESOLVIENDO CADA UNA DE LAS TAREAS QUE VAN SURGIENDO A MEDIDA QUE SE AVANZA EN LA REALIZACIÒN DEL MISMO.
ES EL ESTUDIANTE EL QUE DEBE ENCONTRAR EL MEJOR MÈTODO PARA AUTOEVALUARSE.ESTE SE LOGRA DANDOLE PARTICIPACIÒN PARA QUE ELLOS MISMOS CONSTRUYAN LAS GUIAS DE EVALUACIÒN, HAGAN SU PROPIO LISTADO PARA COTEJAR LOS AVANCES DE SUS CONOCIMIENTOS.